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“大思政课”我们要善用之。与现实结合起来，与红色资源融合起来，这对广大思政课教师提出了更高要求、更多期待。面向未来，一方面要搭建好平台，畅通学校思政课教师到纪念馆、博物馆交流培训的渠道，支持高校加强本地革命文物资源研究阐释和活化利用；另一方面要培养好队伍，推动思政课教师深入学习革命文物承载的历史文化知识，挖掘其中蕴含的思政育人价值，并结合革命文物，针对不同学龄的青少年，设计不同的思政课教学内容和方式，统筹推进大中小学思政课一体化建设。用好红色资源，发挥好思政课教师的能动性，不断强化革命文物融入思政课教学的效果，就能让“大思政课”更有意义、更有价值。2023菲律宾GDP总量 gdp排名第几

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受理案件后，法官得知原告生病在家无法前往法庭，决定前往原告家中开展巡回审理。了解到，丧夫的原告将被告收养并抚养成人，后为了生活给养女招婿入赘，可被告在生下女儿后就抛弃养母，甚至对自己的女儿不管不顾，和丈夫离婚后选择再嫁。多年来，被告未曾主动联系、关心、照顾过原告及女儿。如今原告疾病缠身，养女对她不闻不问，无奈之下一纸诉状将养女告上法庭。《2023菲律宾GDP总量 gdp排名第几》